{"id":576,"date":"2010-06-18T11:17:26","date_gmt":"2010-06-18T10:17:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/?p=576"},"modified":"2010-06-18T11:18:36","modified_gmt":"2010-06-18T10:18:36","slug":"mia-cugina-si-chiamava-rita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/?p=576","title":{"rendered":"Mia cugina si chiamava Rita"},"content":{"rendered":"

Il primo pensiero \u00e8 andato a lei, con l’immediatezza di quando un fatto ti tocca direttamente in ragione dell’esperienza e dell’affetto.\"down_bambina_felice_530\"<\/a> Se come tutti coloro che sono colpiti dalla sindrome di Down non ci avesse lasciato prematuramente, ora avrebbe la mia et\u00e0. Siamo stati bambini insieme, ragazzi insieme, poi la vita ci ha allontanati e i contatti sempre pi\u00f9 rari fino alla sua scomparsa.<\/p>\n

Negli anni dell’infanzia fu difficile trovare una scuola per lei, l’Italia era appena uscita dalla guerra, in qualche struttura si iniziava a porre il problema, molto timidamente, ma l’atteggiamento era pi\u00f9 quello della compassione che quello del diritto. In realt\u00e0 la vera svolta venne dalla Costituzione<\/strong>, questo straordinario tesoro della nostra convivenza civile che all’ art. 34 sancisce che “La scuola \u00e8 aperta a tutti. L’istruzione inferiore, impartita per almeno 8 anni, \u00e8 gratuita<\/strong>” e all’art. 38 definisce che \u00a0“Ogni cittadino inabile al lavoro e sprovvisto dei mezzi necessari per vivere ha diritto al mantenimento e all\u2019assistenza sociale.<\/strong> I lavoratori hanno diritto che siano preveduti ed assicurati mezzi adeguati alle loro esigenze di vita in caso di infortunio, malattia, invalidit\u00e0 e vecchiaia, disoccupazione involontaria. Gli inabili ed i minorati hanno diritto all\u2019educazione e all\u2019avviamento professionale<\/strong>. Ai compiti previsti in questo articolo provvedono organi ed istituti predisposti o integrati dallo Stato.<\/strong> L\u2019assistenza privata \u00e8 libera.”<\/p>\n

Ma bisognava intervenire con delle leggi, proprio per rendere la societ\u00e0 italiana pi\u00f9 vicina all’affresco ancora molto da dipingere che la Costituzione con il coraggio e la lungimiranza profetica di “colossi” della politica e della giurisprudenza, aveva disegnato.<\/p>\n

Da allora la scuola \u00e8 diventata pi\u00f9 accogliente, prima con le classi differenziali, le scuole speciali, e poi, finalmente, la legge 517 del 77, ha aperto le porte a tutti, avviando un vero processo di integrazione che ha pian piano contagiato la societ\u00e0. Sembra poco, ma io ricordo molto bene come si veniva “guardati” per strada, in tram, nei luoghi pubblici, quando con noi c’era lei.<\/p>\n

Quando le scuole, le scuole per prime, hanno accolto i portatori di handicap nelle classi comuni lentamente l’atteggiamento \u00e8 cambiato. Non \u00e8 un mistero che l’operazione sia costata, e anche molto, ma il fine lo giustificava ampiamente. Ricordo bene che quando dall’estero venivano delegazioni a verificare condizioni e risultati di un’operazione unica al mondo, dirigenti scolastici, insegnanti e amministratori pubblici rimanevano sempre favorevolmente colpiti e talora increduli, ma prima di congedarsi ricorreva una domanda: – Quanto costa?<\/p>\n

Un insegnante ogni quattro alunni disabili, norma spessissimo derogata, sono una spesa, ma l’investimento si \u00e8 rivelato determinante non solo per il benessere e il destino degli scolari, ma per una progressiva trasformazione degli atteggiamenti delle persone negli ambienti frequentati. Una grande operazione di civilt\u00e0.<\/p>\n

\"tagli_a_scuola\"<\/p>\n

Ora c’\u00e8 alll’ordine del giorno questa incredibile operazione che taglia indiscriminatamente prendendo come parametro l’invalidit\u00e0 all’85% per l’erogazione dell’assegno mensile e cos\u00ec quasi tutti i 38000 down ne saranno privati<\/a>. L’indignazione \u00e8 giustamente montata e dovr\u00e0 essere trovata una soluzione per non trasformare una manovra finanziaria necessaria, anche in questo caso, in una\u00a0rapina ai danni di chi ha realmente bisogno, \u00a0ma il caso esige di mettere a fuoco il complessivo problema dell’handicap nelle scuole italiane.<\/p>\n

Da alcuni anni vengono indiscriminatamente tolte risorse a cominciare dagli insegnanti di sostegno, dalla formazione specifica, dall’impiego degli insegnanti di sostegno per sostituire gli insegnanti assenti, senza contare utilizzazioni fuorvianti che se non controllate a dovere finiscono per ricreare surrettiziamente le classi “speciali”, vanificando nei fatti il processo di integrazione faticosamente perseguito per decenni.<\/p>\n

Su questa problematica<\/a> sono intervenute le Organizzazioni di volontariato e le Associazioni che a vario titolo si occupano della difesa e della tutela dei diritti delle persone con disabilit\u00e0. Anche questa azione deve trovare il sostegno convinto dell’opinione pubblica, dei partiti, dei sindacati e non solo di quelli della scuola, perch\u00e9 una scuola maltrattata e dequalificata compromette irreparabilmente il futuro di chi la frequenta e di una societ\u00e0 che si ritrover\u00e0 complessivamente pi\u00f9 povera perch\u00e9 pi\u00f9 ignorante.<\/p>\n

Anche questo conferma una tranquilla consuetudine, da parte del governo e di molti parlamentari (inconsapevoli?) di ignorare le linee guida della Costituzione, sulla base delle quali il Parlamento \u00e8 chiamato a legiferare e il governo a governare. Una rilettura dell’art. 3 non \u00e8 superflua:<\/p>\n

“Tutti i cittadini hanno pari dignit\u00e0 sociale e sono eguali davanti alla legge, \"costituzione<\/a>senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali.\u00a0\u00c8 compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libert\u00e0 e l\u2019eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l\u2019effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all\u2019organizzazione politica, economica e sociale del Paese. “<\/strong><\/p>\n

Rileggo e riscrivo.<\/p>\n

“Anche i down e tutte le altre persone con disabilit\u00e0 hanno pari dignit\u00e0 sociale e sono eguali davanti alla legge, senza che su questo abbia ad incidere la loro condizione personale.\u00a0\u00c8 compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la loro libert\u00e0 e la loro eguaglianza, impediscono il pieno sviluppo della loro persona e l\u2019effettiva loro partecipazione anche come lavoratori all\u2019organizzazione politica, economica e sociale del Paese.”<\/span><\/strong><\/p>\n

E allora? In che paese pensano di vivere questi dilettanti legislatori?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il primo pensiero \u00e8 andato a lei, con l’immediatezza di quando un fatto ti tocca direttamente in ragione dell’esperienza e dell’affetto. Se come tutti coloro che sono colpiti dalla sindrome di Down non ci avesse lasciato prematuramente, ora avrebbe la mia et\u00e0. Siamo stati bambini insieme, ragazzi insieme, poi la vita ci ha allontanati e […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,3,20],"tags":[],"class_list":["post-576","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-la-costituzione","category-politica","category-scuola"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/576","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=576"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/576\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":585,"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/576\/revisions\/585"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=576"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=576"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=576"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}