{"id":1369,"date":"2019-02-23T13:24:50","date_gmt":"2019-02-23T12:24:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/?p=1369"},"modified":"2019-02-26T00:35:03","modified_gmt":"2019-02-25T23:35:03","slug":"razzismo-solo-i-bambini-ci-salveranno-da-questo-clima-dodio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vincenzozacchiroli.it\/?p=1369","title":{"rendered":"Razzismo, solo i bambini ci salveranno da questo clima d\u2019odio"},"content":{"rendered":"

Da “la Repubblica”
\n22 FEBBRAIO 2019
\n\"\"Nel brutto caso di Foligno sono loro ad uscirne davvero bene, denunciando un comportamento degli adulti assurdo e incomprensibile<\/b>
\nDI FRANCO LORENZONI<\/p>\n

Nel brutto pasticcio di Foligno gli unici che ne escono davvero bene sono le bambine e i bambini della scuola primaria, che hanno portato alla luce e denunciato con forza un comportamento adulto a loro apparso assurdo e violento, ancor prima che infame e razzista.
\nNon so cosa abbia spinto davvero il docente precario di Foligno, che insegna nelle ore di “alternative alla religione cattolica”, a prendere di mira e insultare un bambino perch\u00e9 nero, girare il suo banco e costringerlo a non rivolgere gli occhi dove guardavano i suoi compagni. Certo \u00e8 che ha ferito un bambino che aveva l’unico torto di essere figlio di genitori nigeriani, violando la pi\u00f9 elementare delle leggi umane non scritte, che chiede a tutti di il massimo rispetto per l’infanzia.
\nCi\u00f2 che ha messo in scena Mauro Bocci, con l’esplicita lingua dei gesti, rappresenta una delle pi\u00f9 odiose discriminazioni, che \u00e8 quella razziale. Il fatto che abbia giustificato la sua azione come “esperimento didattico” \u00e8, per certi versi, ancora pi\u00f9 grave. Si possono certamente proporre giochi teatrali di scambio di ruoli e sono decenni che “il teatro dell’oppresso” ci insegna che si possono creare artificialmente situazioni drammatiche, che mirano a tirar fuori ci\u00f2 che coviamo dentro. Ma quelle sperimentazioni, che l’insegnante folignate sembra abbia copiato malamente da Youtube, hanno come regola aurea il fatto che le “vittime designate” sono consapevoli e informate del gioco che si sta facendo e mai oggetto passivo di violenza gratuita. Con i bambini, inoltre, tutto \u00e8 pi\u00f9 delicato perch\u00e9, come sappiamo, ferite inferte a quell’et\u00e0 lasciano tracce profonde.
\nRisulta disarmante, allora, la superficialit\u00e0 del maestro che voleva, a suo dire, “suscitare una provocazione”. Fa pensare, tuttavia, il fatto che abbia parlato di “esperimento sociale”, perch\u00e9 ha evocato inconsapevolmente qualcosa che sta avvenendo davvero in Italia. Sono mesi che il nostro Paese \u00e8 sottoposto a un pressante “esperimento” che consiste nell’iniettare nel corpo sociale dosi massicce di veleno razzista contro gli immigrati colpevoli di ogni male. Ma se c’\u00e8 un luogo pubblico che quotidianamente cerca di mantenere la rotta contraria, questa \u00e8 la scuola primaria, dove decine di migliaia di maestri (in stragrande maggioranza donne) da oltre vent’anni trasformano le loro classi, fortemente disomogenee, in laboratori del futuro attraverso percorsi didattici messi a punto con intelligenza, cura, dedizione e fatica ben poco riconosciuta.
\nNon \u00e8 un caso se proprio dalla scuola part\u00ec lo scorso anno una campagna a favore dello Ius soli, perch\u00e9 per la stragrande maggioranza degli insegnanti i bambini, tutti i bambini, sono cittadini con pieni diritti fin da ora, almeno nella scuola. Lo scorso anno una mia alunna di quinta elementare, al termine di un’appassionata discussione, disse che “dobbiamo avere paura dell’ignoranza”. Mi piacerebbe abitare un paese capace di ascoltare la saggezza dei bambini.<\/p>\n

– L’autore \u00e8 un maestro elementare<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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